按照农业农村部、腾讯公司共同实施的“耕耘者振兴计划”安排，3月6日-10日，培训中心“耕耘者振兴计划”项目组组长朱秀燕，项目组成员肖雪、李美玲三人赴湖南省娄底市新化县油溪桥村参加了“耕耘者振兴计划”全国师资培训班（TTT）。这是全国首期师资培训班（TTT），参训人员分别来自全国17个省的“耕耘者振兴计划”承训单位。
一、在油溪桥村进行实地研学，感受研学基地的学习模式。
培训开课的第一天，大家在油溪桥村专业讲解老师的带领下，实地参观了村上的“养殖产业、文旅产业、培训产业”，对油溪桥村的发展历程和治理现状有了清晰的了解，并对研学路线的设计有了一定的概念。
二、学习《油溪桥的“积分制”管理模式》课程的讲授方法。
首先由新化县吉庆镇油溪桥村党支部书记、村主任彭育晚为大家讲了《油溪桥的“积分制”管理模式》。在党建引领下，油溪桥村以“锄头开路、锤子凿水、担土栽树”的精神，在“村级事务积分制管理模式”的有效治理下，村庄从“省级特困”到“全国乡村治理示范村”，独特的“村级事务积分制管理模式”成为了这片土地上发生“山乡巨变”的“神奇密码”。在大家对油溪桥村的治理模式有了一定了解的基础上，腾讯为村发展实验室、高级政务专家，全国基层政权建设和社区治理专家委员，“耕耘者振兴计划”发起人与负责人陈圆圆老师全面、细致的为大家拆解了《油溪桥的“积分制”管理模式》，让大家对该模式有了更系统的认识，明白了油溪桥村的“村级事务积分制管理模式”做到了两个闭环，具备可复制性和可推广性，是一种行之有效的乡村治理模式，这也为大家坚定了讲好这门课程的信心。作为培训中心“耕耘者振兴计划”相关负责人，也在学习过程中主动思考如何讲好这门课程。其中，印象很深刻的是圆圆老师告诉我们：教练不是专家，不要试图直接给出学员们答案，因为他们才是在基层深耕，经验丰富的乡村治理骨干。那教练是什么样的人呢？教练是“引导员”，是“催化师”，是带着学员“探寻乡村振兴答案”的人。所以，教练的目标不是“传授知识”而是“引导思考”和“给予鼓励”，让学员通过主动思考、充分交流，自己得出新的解决问题的思路。
在腾讯高级培训经理单南老师的带领下，学习了如何开发适合成年人的学习方式的课程、如何开发本省治理模式课程，学习了“道法术器”“双圈法则”“123研学日程设计法”等非常实用的工具，让大家对于开发课程有了初步的认识，也明白了在课程开发方面存在的不足，在后续工作中，需要结合省厅的具体要求，落地到村上进行深入的调研，从而开发本省的治理模式课程。
通过此次培训，加深了大家对实施“耕耘者振兴计划”意义的认识与理解，下一步将按照本次培训输出的培训方法与模式，组建专门课程开发团队，致力于为后续打造四川省的“耕耘者”研学提供有力支撑与保障，为推动乡村全面振兴贡献力量。（朱秀燕）
